Çocuk Danışmanlığı

Davranış ve Uyum Bozuklukları (Altını Islatma, Mastürbasyon, Tikler, Korkular, Öfke Kontrolü)
Okul olgunluğu
Okula ve okul kurallarına uyumda güçlük yaşama
Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite
Öğrenme Güçlükleri
Duygusal Zeka
Çoklu Zeka
Kendine Güven Sorunları
Kardeş Kıskançlığı ve Rekabet
Boşanmanın Çocukta yarattığı problemler
Anne Bağımlılığı (Bağlanma ve Bağımlılık)

Çocuklarla İlgili Görüşmeler

1-İlk Görüşme

Çocuğun tüm aile bireyleriyle yapılan görüşmedir. Görüşmeye çok özel bir durum yoksa anne, baba, kardeşler ve ailede yaşayan diğer bireyler (bakıcı, anneanne, dede, vb.) katılır. Süresi 90 dakikadır. Bu görüşmede, danışanın ve ailesinin tanınmasının yanısıra çocuğun doğumdan bu yana gelişimsel bilgilerinin ayrıntılı olarak alınması ve beklentinin netleştirilmesi amaçlanır.

2-Çocukla Görüşmeler

Çocuk ile görüşme, çocuğun duygusal, sosyal ve zihinsel gelişiminin değerlendirilmesini kapsayan 50 şer dakikalık üç veya daha fazla görüşme saatini içerir. Bu görüşmeler oyun, gözlem ve test uygulamalarından oluşur. Bu görüşmelerde çocuğun sorunun tanımlanması, sorunun çocuk üzerindeki psikolojik etkilerinin araştırılması, çocuğun farkındalığı, güçlü ve gelişmeye açık alanların saptanmasına yönelik test ve gözlemlerin uygulanması amaçlanmaktadır.
Sorunların saptanması için farklı yaş gruplarına yönelik testlerin uygulanması ve bunların sonucunda çocuğun;

• Zihinsel
• Gelişimsel
• Okula hazırlık
• Psikososyal becerilerinin kendi yaş grubuna uygun olup olmadığının değerlendirilmesi yapılır.

Daha önce bir uzmana danışılmış ise başvurulan uzman kişi ile uygulanan testler var ise sonuçları, çocuk eğer bir eğitim kurumuna devam ediyorsa okul rehber öğretmeni ve/veya sınıf öğretmeni ile ailenin izni alınarak daha sonra görüşülür.

3-Değerlendirme Görüşmesi

Değerlendirme görüşmesi 50 dakikalık bir görüşme saatidir. Bu görüşme,

• Uygulanan testlerin ve gözlemlerin sonuçlarının aile ile paylaşılmasını,
• Çocuğun sorununun tanımlanmasını,
• Sorunun kaynağı ve sorunu etkileyen faktörlerin tartışılmasını,
• Çözüme yönelik çocuğa ve ailenin sistemine uygun önerilerin verilmesini içerir.

Bununla birlikte, sonuç ve öneriler okul ile paylaşılır (ailenin onayıyla), gerekli görülürse bir çocuk nörologu veya çocuk psikiyatrisinden de değerlendirme istenebilir.

Bu aşamalardan sonra çocuk ile yürütülecek olan görüşmelere devam etme kararı alınmışsa, çocuğa özel, çocuğun ihtiyaçlarına yönelik program düzenlenir, hedefler belirlenir. İdeal görüşme sıklığı genellikle haftada 1 gün, 1 seanstır.
Bunlara ek olarak anne- babalara grup çalışmaları önerilebilir (Bknz: Eğitimlerimiz).